Сервировка стола. Цель: Закреплять умения по подготовке стола к прие­му пищи с учетом эстетических, прак­тических требований. Обобщить материал по теме сервировка стола. Коррекция скоординированной работы всех анализаторов на основе узнавания и выполнения практических упражнений. Воспитывать опрятность и эстетический вкус. Ход занятия. 1.Оргмомент. Цель: положительный настрой детей на работу. ·        Игра «Лови, бросай – посуду называй» Цель: активизировать внимание детей, сосредоточить на названии предметов посуды. В – ль бросает мяч ребенку, называя предмет посуды. Ребенок продолжает по цепочке.  Мяч должен вернуться к в – лю. ·        Игра «Исключи лишнее» Цель: закрепить умения детей находить лишний элемент в группе предметов. - Стакан, чашка, кружка, ложка - Тарелка, блюдце, салатница, кружка - Кастрюля, сковорода, половник, чайник - Ложка, вилка, нож, лопатка  - О каких предметах сейчас шла речь? Как назвать их одним словом? 2. Актуализация опорных знаний. Посуда – это хозяйственные предметы, предназначенные для еды, питья, приготовления пищи и хранения продуктов. ·        Игра «Всему свое место» Цель: закреплять умение определять виды посуды и ее назначение.