Цель:

Формировать представления детей о Защитниках отечества.

Воспитывать у детей чувство любви к своей Родине, уважительное отношение к защитникам Отечества. Вызвать чувство гордости за Российскую армию, желание быть похожими на сильных, смелых воинов.

Закреплять знания об армии, о родах войск.

Вызывать желание быть похожими на сильных, смелых воинов.

Стимулировать речевую активность детей.

Активизировать в речи детей слова обозначающие рода войск, качества характера присущие солдатам.

Развивать внимание, память, мышление.
Словарная работа. Защитник, Отечество, солдат,  летчик, моряк, танкист, пограничник, мир, враг.

Оборудование: настольная игра «Солдатики», иллюстрации с изображением военных: моряки, танкисты,  летчики, пограничники; иллюстрации с изображением военной техники: танк, самолет, корабль (разрезные картинки).

Предварительная работа:

–  чтение художественной литературы об армии (познакомить детей с

    разными родами войск);
–  рассматривание иллюстраций с изображением российской армии;

– подвижные игры «Перетягивание каната», «Летает, не летает»;
–  изготовление подарков.
Ход занятия.

I. Организационный момент. Педагог заинтересовывает детей увлекательным занятием.

II. Основная часть. 

1. Педагог: Ребята, скажите, как называется страна, в которой мы живем?
Дети: Наша страна называется Россия.
Педагог: Наша страна большая, огромная. Как вы думаете, у нее есть враги. Её нужно защищать?
Дети: Да.
Педагог: Враг может напасть с разных сторон, с разных направлений.

Кто защитит нашу страну с воздуха?
Дети: Летчики. 
Педагог: Чем управляет летчик?
Дети: Летчик управляет самолетом.

2. Игра «Летает, не летает».

Педагог: Кто поможет, если враг нападет на нас с моря?
Дети: Моряки.
Педагог: Где служат моряки?
Дети: Моряки служат на корабле.
Педагог: Если враг попытается напасть на земле (на суше). Кто нас защитит?
Дети: Танкисты, пограничники.
Педагог: Чем управляют танкисты?
Дети: Танкисты управляют танком.
Педагог: Что охраняют пограничники?
Дети: Пограничники охраняют границу.
Педагог: Как одним словом можно назвать моряков, летчиков, танкистов, пограничников?
Дети: Защитники, военные, солдаты и т.д.
Педагог: Что делают защитники, военные, солдаты?
Дети: Защищают нашу Родину, людей.

3. Игра «Сложи картинку» (разрезные картинки военной техники: танк, самолет, корабль).
Педагог: По-другому нашу Родину можно назвать Отечество. Отсюда и название праздника День Защитники Отечества. Отмечается он 23 февраля.
Это праздник всех мужчин, пап, дедушек, а также мальчиков, которые, когда подрастут, тоже станут защитниками нашей Родины, будут служить в армии!
Педагог: Солдаты охраняют нашу мирную жизнь, защищают нашу Родину.
И эту службу легкой назвать нельзя. Каким нужно быть?
Дети: Сильным, сообразительным, меткий, ловким, смелым и выносливым.
Педагог: А для этого надо тренироваться, обучаться военному делу, уметь метко стрелять, преодолевать препятствия, развивать силу, ловкость. Вы хотите быть такими? Чтобы быть сильными, солдат должен каждое утро делать зарядку.

4. Физкультминутка «Зарядка»
Ровно встали, подтянулись,
Руками к солнцу потянулись.
Руки в стороны, вперед,

Делай вправо поворот.

Делай влево поворот.

Приседаем и встаем,   

Руками пол мы достаем.

И на месте мы шагаем,

Ноги выше поднимаем.

Стой  на месте раз, два,

Вот и кончилась игра.

Дети: Выполняют.

5. Педагог проводить беседу с детьми.

- Мы хотим жить только в мире. И мечтаем о тех временах, когда на земле не будет войны. И всегда нам нужны будут сильные, мужественные, храбрые и благородные мужчины, способные нас защитить.

Мир — это главное слово на свете.
Мир очень нужен нашей планете!
Мир нужен взрослым! 
Мир нужен детям!
Мир нужен всем!

Педагог: Каждый мальчик может стать солдатом,
По небу лететь, по морю плыть,
Охранять границу с автоматом,
Чтоб свою отчизну защитить.

Педагог: Ну, и какой же праздник без подарков. Педагог заранее с детьми сделали подарки для пап и дедушек.

III. Итог занятия. Поощрение детей