Конспект занятия по математике

Тема занятия: Число и цифра 5.

Цель: изучение числа 5, состава числа 5, счета в пределах 5, написание цифры 5.

Задачи:

1. Познакомить с образованием и составом числа 5, научить писать цифру 5;

2. Развивать логическое мышление, внимание, память, речь.

3. Воспитывать аккуратность, прививать интерес к предмету.

1.Актуализация знаний

- Сегодня на занятии мы с вами будем участниками лотереи « Золотой ключ»

На обратной стороне билета задания, выполнив которые мы узнаем главный выигрыш лотереи.

Тот, кто лучше, больше знает,

Тот награду получает.

- Но вот беда ветер- озорник влетел в окно и перепутал все билеты.

Соотнеси число с цифрой и поставь по порядку.

2.Формирование темы и цели занятия.

Как вы думаете, какой следующий ключ?

С каким числом будем знакомиться сегодня

3.«Открытие» нового.

1.Знакомство с цифрой 5

-Где располагается число 5 в натуральном ряду? (после 4, перед 6, между 4 и 6)

-Ребята, чем примечательно это число? Чем отличается от других и где встречается? (лучшая отметка в школе, пять лучей у звезды, пять пальцев на руке)

-Посчитайте до 5 и обратно.

А потом пошла плясать

По бумаге цифра 5.

Руку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

(Учитель показывает цифру 5)

Сколько пальцев на руке
И копеек в пятачке,
У морской звезды лучей,
Клювов у пяти грачей,
Лопастей у листьев клёна
И углов у бастиона,
Про всё это рассказать
Нам поможет цифра… 5

2.Как писать цифру

- Начинают писать немного правее середины верхней

стороны клетки, ведут палочку наклонно чуть выше середины клетки,

потом вправо пишут полуовал, касаясь правой стороны клетки. Сверху от палочки вправо пишут волнистую линию, доходящую до правого верхнего угла клетки.

-Давайте вместе с волшебным карандашом в воздухе пропишем цифру 5.

- Пропишите цифру 5

Учитель показывает на доске, дети прописывают цифры в тетради.

Физминутка

А теперь мы отдохнем.

Физминутку проведем.

1 – 2 – 3 – 4 – 5 – все умеем мы считать

1-подняться, потянуться

2-согнуться, разогнуться

3-в ладоши три хлопка, головою три кивка

на 4 – руки шире

5 - руками помахать

6 - за парту тихо сесть

7 – 8 лень отбросим

3.Соотнесение цифры и числа.

(У детей на листочках точки)

Соедините их и у вас получится рисунок. ( звезда)

С четверкой 5 в соседстве встала.

Как цифра 5 собой горда!

В вечернем небе заблистала

Пятиконечная звезда!

4.Обведите свою руку

На моей руке 5 пальцев,

5 хватальцев, 5 держальцев!

Чтоб строгать и чтоб пилить

Чтобы брать и чтоб дарить,

Чтобы их же сосчитать:

1, 2 ,3, 4, 5!.

Физминутка

Мы еще раз отдохнем,

Физминутку проведем.

Хомка, Хомка, хомячок,

Полосатенький бочок.

Хомка раненько встаёт,

Щёчки моет, шейку трёт,

Подметает Хомка хатку

И выходит на зарядку.

1,2,3,4,5 – Хомка сильным хочет стать!

5. “Веселые задачки в стихах”

1.Ёжик домой принёс 3 яблока и 2 груши. Сколько фруктов принёс ёжик?

2.У стены стоят кадушки.

В каждой ровно по лягушке.

Если было пять кадушек,

Сколько было в них лягушек?

4.Рефлексия

5

1.Игра «Назови чего 5»

2.Игра «На что похожа цифра 5»

Дети называют предметы, которые похожи на 5

На что похожа цифра 5?

На серп, конечно, как не знать?!

Дети составляют цифру 5 из цветов и звездочек

5. Итог

- С каким числом познакомились сегодня?

Как называется знак, который обозначает число 5 на письме

Спасибо за занятие