"Выдержка из материала:

"Конспект урока окружающего мира с использованием интерактивной доски.

"Учитель – Вусик Е.И.

"Тема: Зима – покой природы.

"Цели: познакомить детей с зимними явлениями, научить их отличать признаки зимы от признаков других времен года, развивать наблюдательность за изменениями в природе, работать над развитием речи учащихся, над пополнением словарного запаса, воспитывать любовь к природе, бережное отношение ко всему живому, развивать эстетический вкус у учащихся.

"Оборудование: интерактивная доска.

"Ход урока:

"1. Вводная беседа. Какие времена года вы знаете? Какое время года сейчас.

"2. Актуализация знаний и постановка проблемной ситуации.

"Путешествие детей в страну «Зима».

"А) Беседа.
- Какой месяц год кончает – зиму начинает? Какие зимние месяцы вы знаете?
- Какие признаки в природе характеризуют зиму?
Б) Коллективные задания:

1. "Помоги птицам и зверям. Найди для каждого дом и пищу.
2. Расскажи, чем заняты дети.
3. Найди, где прячутся птицы и звери на рисунке.
4. Помоги мишке расставить все по местам.
5. Расскажи о зимних забавах.
6. Отгадай загадки.

В) Исследовательская работа: «Какие животные оставили свои следы на снегу?».
На снегу следы – как книжка.
Куропатка, горностай.
Волк сохатый, даже мишка –
Пишут все – а ты читай!
Г) Как зимой не болеть. Советы доктора Нехворайки.
- Как вы думаете, что надо делать, чтобы не болеть?
Дети перечисляют, а потом открывается слайд № 15.
Учащиеся читают советы на слайде.

3. Закрепление знаний о времени года «Зима».

А) Чтение стихотворений с описанием зимы. 

Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит.
(А.С. Пушкин)

Б) Анализ признаков зимы описанных в стихах. 
В) Повторение: как зимуют животные. Что птицам страшеннее: голод или холод. Кто как зиму проводит?
Г) Какие праздники мы отмечаем зимой?

4. Итоги урока: какое время года изображено на картинках? Признаки зимы. Почему говорят, что зима – покой природы?
Игра: какие бывают снежинки? Дети встают с мет и крутятся как снежинки.
Примечание учителя: в ходе урока проведено 3 физкультминутки.

Конспект урока окружающего мира с использованием интерактивной доски.

Учитель – Вусик Е.И.

Тема: Осень – природа готовится к зиме.

Цели: познакомить детей с осенними явлениями, научить их отличать признаки осени от признаков других времен года, развивать наблюдательность за изменениями в природе, работать над развитием речи учащихся, над пополнением словарного запаса, воспитывать любовь к природе, бережное отношение ко всему живому, развивать эстетический вкус у учащихся.

Оборудование: интерактивная доска.

Ход урока:

1. Знакомство с временами года. Их характеристика. Высказывания учащихся: «любимое время года и почему?»
2. Актуализация знаний и постановка проблемной ситуации
   Закрепление пройденного материала.
3. Беседа о лесных опасностях.
4. Загадки об осенних дарах. 
   (Физкультминутка)
5. Выполнение задания: «Как звери к зиме готовятся?»
6. Чтение пословиц об осени. 
   Будет дождь – будут и грибки.
   Зима спросит, что припасено в осень.
7. Задание «Собери в букет».
8. Что можно сделать из осенних материалов.
9. Итоги урока. Коллективная работа. Выбор рисунков с картинками осени. Назвать признаки осени.