В настоящее время в своей работе особое внимание уделяю освоению одной из инновационных технологий - технологии модерации и методу проектов, которые позволяют использовать активные методы обучения. Представляю разработку бинарного урока по математике и физике для 7 класса по теме «Прямая и обратная пропорциональность» в технологии модерации.

Дидактическая цель: создать условия для формирования универсального учебного действия анализа зависимости величин друг от друга и графического представления зависимостей.

Задачи по содержанию:

•  образовательная – способствовать формированию понятий прямой и обратной пропорциональности на примере изучения зависимости массы тела от объема и плотности от объема
•  развивающая – создать оптимальные условия для развития у учащихся умений анализировать и строить графики прямой и обратной пропорциональности, видеть эти зависимсоти при изучении физики
•  воспитательная – способствовать воспитанию у школьников умения эффективно взаимодействовать, формированию активной жизненной позиции.

"Актуализация:

• Понятие плотности
• Понятия прямой пропорциональности
• Усвоение новых знаний:
• Понятие обратной пропорциональности
• Графики функций прямой и обратной пропорциональности

Необходимое оборудование, материалы и другие условия для качественного проведения урока

1.  Интернет-ресурсы.
2.  Интерактивная доска.
3.  Документ-камера.
4.  Листы с заданиями для работы в группе
5.  Экспериментальный набор (пластилин, разные жидкости в сосудах, измерительный цилиндр, весы)

Этап урока

1. Организационный момент
2. Инициация
3.  Вхождение в тему
4. Формирование ожиданий учащихся
5. Интерактивная лекция
6. Разминка
7. Проработка содержания темы Практикум
8. Подведение итогов
9. Рефлексия