Индивидуальная программа «Волевая регуляция поведения» предназначена для работы педагога-психолога с детьми группы риска подросткового возраста.

Подростковый возраст является наиболее сензитивным периодом для развития девиантного поведения. Программа направлена на формирование личностно конструктивных моделей поведения подростка в различных жизненных ситуациях. В приложении к программе описаны упражнения, которые можно использовать педагогу-психологу в работе с детьми. Желательно проводить занятия в сенсорной комнате с использованием релаксационных упражнений.

Пояснительная записка.

1.Актуальность программы.

Подростковый возраст является наиболее сензитивным периодом для развития девиантного поведения. 

2.Цель программы:

Коррекция девиантного поведения подростков.

3.Задачи :

- Сформировать личностно конструктивные модели поведения в жизненных ситуациях.

- Ознакомить подростка с зонами риска, характерными для их возраста

4. Основные методы :

Беседа, мини-лекция, игры, моделирование ситуации.

5. Адресат.

Подросток «группы риска» с девиантным поведением. 

6. Предполагаемые результаты:

• снижение отклонений в поведении;
• усиление личностных ресурсов, препятствующих социальной дезадаптации;
• расширение репертуара просоциальных поведенческих стратегий в проблемных ситуациях.

Данная программа состоит из серии специально организованных занятий, составлена на основе авторской программы «Психологическая подготовка к трудным жизненным ситуациям» А.Ф.Березина и Н.Н.Березиной. Место проведения – сенсорная комната. Адаптивная программа рассчитана на индивидуальные занятия с подростком, имеющим отклонения в поведении. Объем программы – 10 занятий. Продолжительность одного занятия – 30-40 минут.