в специальной (коррекционной) общеобразовательной  школе 8 вида предусмотренно ведение коррекционного дневника, где учителя- предметники, педагог - логопед, педагог - психолог, социальный педагог ведут отслеживание, динамику развития и обучения учащихся в течении учебного года. специалистами (логопедом, психологом) даются педагогам рекомендации для проведения коррекционной работы на уроке, виды коррекционных упражнений. учитель - предметник проводит мониторинг  по освоению учебной программы,  делаются выводы по результатам работы и вырабатываются планы на следующий этап обучения.