Проблема формирования у учащихся навыков и умений исследовательской деятельности является актуальной, так как сегодня окружающий мир меняется с такой скоростью, что за время обучения значительная часть полученных знаний устаревает, появляются новые знания, открываются новые явления и новые законы природы.

         Большей частью формирование исследовательской культуры учащихся проходит на уроках через задания проблемно-поискового и исследовательского характера. Но и внеурочная деятельность по предмету направлена на формирование поискового стиля мышления, привитие интереса и вкуса к познанию и исследованию, развитие способности видеть и ценить красоту доказательного рассуждения.

Важнейшим элементом внеурочной деятельности становится исследовательская деятельность на краеведческом материале. При этом формируется особая развивающая и образовательная среда, пронизывающая и учебно-урочную систему обучения, и внеурочную деятельность.

Изучение малой родины, исследование различных страниц ее истории и географии, живого мира и этнографии, трудовых традиций и землячества – это и есть единственно верный путь к формированию у детей любви к Родине  и патриотизма.