Тема: Сложные прилагательные                                                                                           Цели урока: формировать знания о сложных прилагательных, учить их правописанию, развивать речь учащихся; развивать связную речь, технику чтения; ввести в активный словарь учащихся сложные прилагательные; воспитывать культуру речи                       Ожидаемый результат: ученик сможет1. определить сложное прилагательное в тексте   2.объяснить способы образования сложных прилагательных, 3. без ошибок писать изученные сложные прилагательные    4. создавать сложные прилагательные;     5. оценивать и различать способы образования сложных прилагательных;                                                                                                                            Ресурсы:           Интерактивная доска, презентация  Power Point, стратегии «Снежный ком», «Покопаемся в памяти», таблица «Двухчастный дневник» ,  листы А-3, ножницы, цветная бумага, постер, лист оценивания

1.А) Приветствие  Б) Проверка готовности к уроку    В)   Создание психологического комфорта через положительный эмоциональный настрой  на совместную работу . 2.Проверка домашнего задания                                                                                                 3. Определение темы  4. деление на группы . Подумайте и определите, чему вы должны научиться к концу урока   5. Актуализация знаний1.Введение в тему.2.Создание проблемной ситуации через диалог с вопросами в соответствии Таксономии Блума

Выберите «смайлик», который подходит вашему настроению.Ребята, о чем мы с вами говорили на уроке?Учитель выставляет оценки по оценочным бланкам. Перевод формативных оценок всуммативные

На карточках «Комфортно» «отлично» «Плохо» «Крайне скверно» оставляют свои записи