Автор (ы): Шайдуллина Ильмира Салиховна, Гиниятуллина Танзиля Язкаровна Полное название образовательного учреждения: МБОУ «Джалильская СОШ№2» Название кроссворда: «Созвучие инструментов» Предмет (указать предмет) или внеклассное мероприятие: Музыка, Искусство. Номинация: Традиционный кроссворд Возрастная группа: 5-7классы Цель создания кроссворда: привлечение внимания учащихся к искусству; научить ценить работу инструментальных мастеров, уникальность звучания каждого инструмента; углубить знания в области искусства; воспитать любовь, бережливость к музыкальным инструментам. Краткая аннотация: Обоснование актуальности, необходимости, целесообразности выбора темы для создания кроссворда.  Почему была выбрана именно эта тема? Почему для выбранной темы действительно эффективно создание кроссворда? -       Для какого этапа занятия создавался кроссворд (для этапа введения нового материала, для этапа закрепления темы, подведения итогов, для создания мотивации и пр.)? Какие педагогические задачи ставились? -       В рабочей программе для 5-7 классов включена тема, посвящённая симфонической музыке. Данный кроссворд обеспечивает доступность освоения учащимися, этой сложной темы способствует активизации поисковой деятельности. Кроссворд создавался  для этапа введения нового материала.                             1 С К Р И П К А                     2 В И О Л О Н Ч Е Л Ь             3 Т Р О М Б О Н                             4 Ф Л Е Й Т А                       5 Г О Б О Й                     6 К Л А Р Н Е Т             7 Т Р Е У Г О Л Ь Н И К И               8 К О Л О К О Л Ь Ч И К И                       9 Т А Р Е Л К И                           10 К С И Л О Ф О Н                       11 К О Л О К О Л А                   12 Л И Т А В Р Ы             13 Б О Л Ь Ш О Й Б А Р А Б А Н               14 Ф А Г О Т                       15 В А Л Т О Р Н А                               16 К О Н Т Р А Б А С                 17 М Е Л О Д И Я                         18 С И М Ф О Н И Я                     19 Т У Б А                           20 Т Р У Б А                                       1                                   2                                 3                                           4                                   5                               6                           7                                       8                                               9                                         10                                       11                                   12                           13                                           14                                 15                                               16                                   17                                       18                                     19                                   20                                 Тема «Созвучие инструментов» Найдите среди рисунков подходящие музыкальные инструменты и впишите их названия в пустые клеточки. Если правильно заполните  клетки, то прочтёте по вертикали названия оркестра. По горизонтали: 1. Самый певучий инструмент оркестра. 2.У этого инструмента тембр густой, выразительный, близок к человеческому голосу.  3. Известен с XV  века,  разнообразный по штрихам и технически подвижный. 4. Тембр нежный и солирует в виртуозных, изобразительных эпизодах. 5. Инструмент представляющий собой трубку конической формы с системой клапанов и двойной тростью (язычком) 6. Инструмент с одинарной тростью. Был изобретён около 1700 года в Нюрнберге. 7. В виде металлического прута (обычно делают из стали или алюминия).   8.Иногда на немецкий манер называются глокен шпилями —инструмент с определённой высотой звучания,  обладает светло звенящим тембром в пиано, блестящим и ярким — в форте. Существуют в двух разновидностях: простые и клавишные. 9. Представляют собой диск выпуклой формы, изготовленный из особых сплавов путем литья и последующей ковки.  10.Определённой высотой звучания. Представляет собой ряд деревянных брусков разной величины, настроенных на определённые ноты. Тембр резкий, щёлкающий в форте и мягкий, в пиано. 11. Набор 12—18 цилиндрических металлических трубок диаметром 25—38 мм, подвешенных в раме-стойке (высота около 2 м). Изобретены в 1893 г. англичанином Герингтоном.  12. Представляют собой систему двух и более (до семи) металлических котлообразных чаш, открытая сторона которых затянута кожей или пластиком, а нижняя часть может иметь отверстие. 13. Инструмент низкого регистра, мембранофон с неопределённой высотой звука. 14. Своё название получил из-за того, что в разобранном состоянии напоминает вязанку дров. Имеет вид согнутой длинной трубки. 15. Медный духовой музыкальный инструмент тенорового регистра. 16. Широко используемый струнный смычковый  музыкальный инструмент  около двух метров в высоту и  низкий по звучанию.17. Музыка, которую можно напеть. 18.Произведение для оркестра, написанное в форме сонатного цикла. 19. Фундамент, опора оркестра, хриплый, рычащий, мощный звук.20. С середины XIX века стала полноценным инструментом классической музыки. Инструмент обладает ярким, блестящим тембром.   Ответы: 1.Скрипка.2. Виолончель.3. Тромбон.4. Флейта .5. Гобой.6. Кларнет.7.  Треугольник. 8. Колокольчики.9. Тарелки.10. Ксилофон.11. Колокола.12. Литавры.13. Большой барабан 14. Фагот. 15. Валторна.16. Контрабас.17.  мелодия. 18. Симфония.19. Туба20. Труба. По горизонтали: «Симфонический оркестр»     Список используемых информационных источников: Музыка 1-7 классы Тематические беседы, театрализованные концерты, музыкальная игротека, музыкальная литература в таблицах (учебно – методическое пособие Р.А.Нургалеева ч.1 г.Казань)