В  данной  статье  говориться  о  личностно ориентированном  подходе к обучению и  весомом  значении проблемы  создания  личностно  ориентированной  среды для обеспечения  оптимальных  условий  формирования и развития  личности, об основных  педагогических условиях организации  личностно ориентированной  обучающей среды, о  комплексе  приёмов  создания  благоприятного  социально-психологического  климата  в  классе, о педагогических требованиях направленных на развитие личности и раскрытие индивидуальности, о важности эмоций в обучении.