Личностно-ориентированные технологии развития творческих способностей школьников на уроках изобразительного искусства - статья посвящена оценки творческой деятельности учащихся как начальной, так и основной школы, на уроках изобразительного искусства.

В статье выделены два направления работы с учащимися лицея:

- художественно одаренные дети;

- учащиеся со средними художественными способностями.

Выделены те особенности психического и физического развития школьников, которые необходимо учитывать на уроках изобразительного искусства, развивая творчекие способности ребят.