Физическое воспитание в современной школе направлено на реализацию    государственных целей и решение оздоровительных, образовательных и воспитательных задач школьного звена российской системы физического воспитания на основе комплексной программы по физической культуре в контексте ФГОС. Педагогический процесс физического воспитания школьников должен отвечать потребностям общества в подготовке здоровых физически, образованных учеников к жизнедеятельности при условии обеспечения безопасности жизнедеятельности. Физическое воспитание школьников направлено на физическое и духовное совершенствование учеников средствами физической культуры и спорта и составляет педагогическую систему занятий двигательными действиями учащихся в школе и дома, отражает целенаправленность школьного звена системы физического воспитания. В связи с этим следует сформировать эффективную структуру процесса физического воспитания школьников.

  Основой содержания личностно ориентированного воспитания по физической культуре учащихся школы являются двигательные умения и навыки, на базе которых строится система воспитания по физической культуре.

    Базой для такого подхода послужили основные цели и задачи личностно-ориентированного воспитания по физической культуре, где приоритетом является двигательная деятельность, то есть двигательные умения и навыки.

  Целью личностно-ориентированного воспитания по физической культуре- формирование личности учащихся общеобразовательной школы средствами физической культуры.

      Задачи личностно - ориентированного воспитания по физической культуре в контексте ФГОС:

- образовательная деятельность (формирование знаний по физической культуре)

- оздоровительная деятельность (формирование умений)

- развивающая деятельность (формирование двигательной подготовленности)

- воспитательная деятельность (формирование социально значимых качеств личности).