В статье рассказывается о роли лингвистических сказок на уроках русского языка.Такие сказки могут составлять сами дети при помощи родителей и учителя, что является не только хорошим дополнительным внеклассным заданием, но и замечательным приёмом освоения орфографических и пунктуационных правил русского языка. Этот приём очень хорошо работает в среднем звене. Это попытка приблизить к себе и к другим сложный учебный материал, перевести его на язык детства, понятный каждому, при этом выдержав манеру сказочного повествования.