Данная логопедическая переменка решает ряд  воспитательных и коррекционных задач. Содействует развитию чувства ритма, способности ощущать в музыке, движениях и речи ритмическую выразительность. Способствует воспитанию положительных личностных качеств, чувства коллективизма, обучению правилам в различных видах деятельности. Коррекционная направленность занятия обусловлена учётом механизма и структуры речевого нарушения. Учитываются возрастные и личностные особенности детей, состояние их двигательной системы, характер и степень нарушения речевых и неречевых процессов.