Организация диалога в образовательном процессе является весьма актуальной задачей для современной системы образования, так как новые технологические и содержательные подходы ориентируют преподавателя и обучающегося  на умение вести диалог.

Учебный диалог относится к ведущим технологиям, так как для обучающегося необходимо быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах, уметь работать сообща.

Эти навыки должны обеспечить молодому человеку мобильность, возможность быстрой реакции в изменяющемся мире при состоянии душевного комфорта, которое обеспечивает эмоциональное равновесие.

Для того чтобы современный обучающийся обладал данными навыками, необходимо, чтобы его этому научили. Диалог - вот что нам сейчас необходимо, прежде всего, так как передаточный характер содержания образования неэффективен для развития личностного потенциала ребенка, принадлежащего к определенной культуре, он не способствует его полноценному творческому формированию.