Для того, чтобы учащиеся осознанно и с интересом вос­принимали учебный материал, преподавание физики следует теснейшим образом связывать с изучением спецдисциплин и с производственным обучением. Это способствует не только по­вышению качества обучения, но и росту производительности труда учащихся, делает этот труд более осмысленным, твор­ческим, помогает будущим рабочим принимать участие в рационализации и усовершенствовании технологии производства.

Осуществление межпредметных связей создает возмож­ность для приобретения учащимися единой системы знаний и возможность применения их в практической деятельности.Решение физических задач с производственным   содержа­нием   является  одной  из  наиболее  эффективных  форм, обеспечивающих  межпредметные  связи.