В статье отображены современные технологии развития личности и формирование универсальных учебных действий в образовательной деятельности учащихся, в частности – метапредметный подход при проведении уроков химии, в основе которого лежит понимание того, что главное, чему надо учить в школе – это творческое мышление. Важнейшим принципом метапредметного подхода является то, что ученик получает знания не в готовом виде, а создаёт в результате организованной учителем целенаправленной деятельности. Рассмотрены примеры такой деятельности из собственного опыта, где на уроках не просто передаются знания, а способы работы со знаниями, так как нельзя научить на всю жизнь, надо научить учиться всю жизнь.