В современном российском образовании ак­тивно проявляется стремление педагогов к внедрению продуктив­ных методов обучения. Отечественные педагогика и педагогическая психология раз­рабатывают новые образовательные технологии, построенные на исследовательском поиске ребенка в процессе обучения. Современ­ные специалисты проявляют повышенный интерес к изысканиям своих коллег в плане исследовательского обучения и обучения по «методу проектов» начала XX века, разработкам педагогов и психологов ряда западных стран, сохранивших и развивших традиции активного использования продуктивных методов обучения.