Учащиеся специальных (коррекционных) школ  VIII вида, как правило, имеют ограниченные контакты с окружающим миром. Поэтому развивать восприятие, умение внимательно рассматривать иллюстрации, понимать их содержание, воспитывать познавательный интерес, учить навыкам диалогической речи, умение  передавать своипредставления и впечатления в  словесной форме, является одним из приоритетных направлений в работе по данному  уроку.

Литература:

Е.Д.Худенко, Е.В. Останина «Практическое пособие по развитию речи» для детей с отклонениями в развитии, часть I, «РУССИКО» МОСКВА 1994г.