Для формирования успешной учебной и трудовой деятельности школьников с особыми образовательными потребностями необходимыми условиями являются поиск знаний, формирование и закрепление умений и навыков. Реализация этих

условий осуществляется на уроках, во внеурочное время, а также в группе продленного дня.

Изложенный в методической разработке материал- это попытка выделить значимость формирования трудовых навыков у детей с ограниченными потребностями в работе группы продленного дня, показать их важность для жизненного и профессионального самоопределения школьников. На протяжении всего обучения в общеобразовательной школе по трудовому обучению

у учащихся формируются знания, умения, навыки, интерес к трудовой деятельности, на базе которых создается фундамент для выбора дальнейшей профессии.

Трудовая деятельность является одним из важнейших средств

для реализации собственных интересов, творческих потребностей, индивидуальных запросов для детей с ограниченными образовательными потребностями.