Материал  разделен на разделы в зависимости от объекта усвоения и от доминирующего вида формируемой речевой деятельности учеников.

              Это деление условно, так как работа над текстом (чтение, аудирование) предполагает решение некоторых устно-речевых задач, так же как и работа над лексикой, которая может включать, кроме того и повторение определенного грамматического материала и т. д..

              Материал каждого раздела  можно разделить на обязательный, который обеспечивает базовый уровень владения лексикой по теме, и факультативный, который дается отдельным ученикам  или группе учащихся для более углубленной работы над предметным содержанием темы.

              Объединение материала в разделы по деятельностной доминанте дает свободу ученику и учителю, позволяет осуществлять выбор материала и сочетать его по своему усмотрению.

              Имеется словарь по теме «Спорт», который включает в себя основную лексику предыдущих этапов обучения и большое количество новой лексики.