Обухов

Владимир Валерьевич

учитель

трудового обучения высшей категории КГУ «Средняя школа №12»

ГУ «Отдел образования

акимата Житикаринского района»

Разработка урока

по трудовому обучению на тему:

«Строгание. Рубанок»

Для

учащихся 8 вспомогательного класса

Методическая разработка урока содержит Цель и задачи

урока.

Приводится

перечень используемого оборудования.

Разработан

подробный ход урока.

Для

психологического настроя и мобилизации

учащихся используется клятва ученика «Я

уверен! Я сумею! Я смогу!»

Для

проверки домашнего задания предложены варианты на выбор учителя:

·

Фронтальный

опрос по теме «Ножовка»;

·

Уровневые

карточки.

При изложении новой темы к

использованию предложены следующие формы и методы:

Разминка

(словарная работа, развитие мелкой моторики пальцев рук):

Кроссворд

на доске. (Задание: ответив на вопрос, запиши пропущенные буквы, угадай

название темы урока (работа по очереди у доски)

Для

объяснению новой темы учителю

предлагается использовать демонстрацию

инструментов, приспособлений, поделок.

Ученикам необходимо записать основные

моменты темы в тетрадь при помощи учебника.

При

закрепление изученного можно использовать интерактивное оборудование: (программа Флип

Чарт – кроссворд «Строение рубанка»

Для снятия напряжения необходимо

проыодить физминутки: пальчиковую,

дыхательную, двигательную.

Приведены

правила безопасной работы с рубанком.

Для практического закрепления

предлагается работа с интерактивным оборудованием (программа «Флип Чарт»,

«Повер Поинт» - решение тестовых заданий в игровой форме)

Также предложена Практическая работа:

«Изготовление указки» и форма её выполнения. Приведены технологические карты

для выполнения работы.

Предусмотрено

музыкальное сопровождение для снятия нервного напряжение учащихся.

Для

подведения итогов урока используется технология Самооценки и саморегуляции. Используется метод

Взаимоконтроля. При необходимости

предусмотрена Работа над ошибками.

Заключительный

этап урока - Рефлексия: Выставка

поделок, изготовленных на уроке. Обмен мнениями.

Домашнее

задание разбито по уровневому признаку:

1. Знать определения по теме.

2. Подготовить материал для выполнения

практической работы на следующем уроке.

В

конце урока необходимо вынести учащимся Благодарность за сотрудничество.