Цель: 

Дидактическая: Познакомить учащихся с особенностями географического положения, растительным и животным миром Древней Индии, занятиями ее жителей, особенностями религии, познакомить с развитием греческой науки.

Развивающая: Формирование навыка работы с исторической картой, совершенствование аналитических навыков обучающихся: умений сравнивать, обобщать; Продолжить формирование умений работать с учебной и дополнительной литературой самостоятельно, составлять связный рассказ.

Воспитательная: повышение мотивации к изучению культурных ценностей разных народов, воспитание личностных качеств обучающихся, необходимых для самообразования. Приобщение их к историческому и культурному наследию прошлого

Ожидаемые результаты

Личностные:

•самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
•формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать, оценивать его;

Метапредметные:

 •овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний (Личностные УУД)
•организация учебной деятельности, постановка целей, планирование, самоконтроль и оценка результатов своей деятельности (Регулятивные УУД)
•формирование умений работать в группе (Коммуникативные УУД)
•овладение приемами систематизации знаний (Познавательные УУД)

Предметные:

·              Учащиеся должны представлять особенности и отличия формирования государств у народов Юго-Восточной Азии,

·  уметь назвать основные географические объекты полуострова Индостан,

·  уметь рассказать о природе, религии и городах Древней Индии, усвоить новые исторические понятия.

Методы обучения: проблемно-исследовательский

Тип урока: Урок  усвоения новых  знаний, умений и навыков

Формы организации работы: урок – путешествие, фронтальная, групповая работа

Организационные задачи: организовать работу, направленную на формирование познавательных, исследовательских умений учащихся

Дидактические средства: интерактивная и настенная карта, интерактивные иллюстрации, контурная карта, карточки с заданиями