Ход урока : 1. Психологический настрой -Ребята, какое время года сейчас? - Какая стоит погода? -Что происходит с растениями? -А как вы думаете, каким растениям труднее других? - Вот и наше дерево стоит совсем без листвы. Но мы можем совершить чудо и укрыть дерево от мороза. Возьмите вот эти красивые снежинки и прикрепите их на дерево. А в благодарность дерево дарит вам пожелания.(учащиеся срывают по ягоде и читают пожелания) 2. Открываем тетради Минута чистописания Прописываем красиво и четко слова: зима, мороз, снежинка -Что объединяет этих три слова? - Есть ли в этих словах опасные зоны? Если есть ,то подчеркните. Я пройду и посмотрю. 3. Записали число, классная работа -Урок у нас сегодня непростой. Мы будем путешествовать по страницам тележурнала «Хочу все знать!» (слайд №1) - Какова цель нашего путешествия? Об этом вы мне скажите сами. А) -Открываем 1 страницу (слайд № 2) - Вот проблема, название первой страницы затерялось. Из проблемной ситуации всегда Есть выход. Мы изучим нашу страничку , выделим главную мысль и дадим название странице. Вопросы: -Какой раздел русского языка изучаем? - Какая часть слова обозначается таким знаком? - Окончание – какая часть слова? - Как найти окончание? - О чем говорили, выдели главную мысль(название страницы) - Выполни практическое задание (ребятам раздаются карточки с деформированным текстом) составляются и записываются предложения о снегире. Вопросы: - Прочитай предложения. -Можем ли мы назвать запись текстом? Почему? - Как можно озаглавить получившийся текст? - Что вы узнали о снегире ? - Выступление исследователей (группа учащихся) - Сколько раз слово встретилось в тексте? - Найдите изменяемую часть в слове и выделите её. Б) Открываем 2 страничку (слайд № 3) Вопросы: - Какая часть слова выделяется таким знаком? - Что называют корнем? - Какие слова называются родственными (однокоренными)? - Выдели корень в слове снегирь - Как вы думаете,опасная зона есть в слове? - предупреждение от снегиря (учащиеся читают и делают вывод – снегирь словарное сло во) Какова главная мысль странички? Физминутка Воспитательный момент в) - Страничка 3 - Чем птица отличается от человека? - Помогите разобраться с записью (слайд № 4) Выводы