Целью моей работы стал поиск форм и методов обучения, которые способствовали бы быстрейшей адаптации первокурсников и способствовали позитивной мотивации к изучению истории. И я убедилась, что преподавание истории для учащихся с низким образовательным уровнем невозможно представить без разнообразия урочной деятельности. Использование нетрадиционных уроков и заданий в этих условиях помогает  вовлекать  учащихся в продуктивную работу, наглядно показывает  необходимость прочных знаний. На одной из таких нетрадиционных форм – игре, остановлюсь подробней. А.С. Макаренко писал: «Игра имеет важное значение в жизни ребенка…