Для достижения высоких результатов в обучении иностранному языку используется много различных методов и приемов, среди которых наибольшей популярностью пользуются методы творческого обучения. Для реализации главной цели образования при построении конкретных школьных курсов, в качестве общей задачи может быть определено формирование у учащихся опыта творческой деятельности. Согласно проведенным исследованиям, основными компонентами субъектного опыта творческой деятельности являются: мотивация творчества, способность творчески мыслить, способность к творческому сотрудничеству, опыт использования полученных знаний в нетрадиционных ситуациях, опыт технического творчества (если он необходим), а также все решенные проблемы и творческие задачи.