Методические рекомендации направлены на помощь учителям в работе с одарёнными детьми, решение проблем, связанных с одарённостью в ученической среде, в  частности, проблем диагностики, методов и формы работы. Проблема одарённости широко обсуждается в мире. Известно, что наибольших успехов в общем и экономическом  развитии достигают те государства, которые имеют высококвалифицированные кадры в разнообразных сферах деятельности, то есть фактически идёт речь об интеллектуальном, творческом потенциале каждой страны. Однако, нерешённых проблем в диагностике одарённости, установления феномена одарённости, психологического сопровождения естественного развития одарённых детей, психологической помощи, коррекции, в целом в организации работы с одарёнными детьми ещё много.