Исходя из целей, которые записаны в Федеральном компоненте государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного образования) 2004, изучение иностранного языка направлено на развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности всех ее составляющих, а именно: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной компетенции, а для стандартов второго поколения следует добавить еще и компетенцию языкового самообразования и саморазвития.

Речевая компетенция предполагает развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности, в том числе говорения. Языковая компетенция предполагает овладение новыми языковыми средствами и среди прочего – фонетическими. Учащиеся должны иметь языковые знания о произносительных нормах оформления иноязычной речи, интонационно-синтаксических нормах построения дискурса, а также обладать адекватным произношением и различением на слух всех звуков иностранного языка; соблюдение правильного ударения в словах и фразах.

Изучение любого иностранного языка начинается с овладения основами фонетического строя и постановкой произношения. Не секрет, что важнейшей составляющей грамотной речи на английском языке является ее произносительная сторона. Фонетический строй английского языка весьма своеобразен, и подобные пособия по фонетике английского языка оказываются наиболее востребованной в этой связи. По причинам исторически сложившегося особого отношения носителей этого языка к качеству произношения и связи фонетического оформления речи с социальным, культурным окружением говорящего, изучение основ фонетического строя английского языка требует особого и тщательного отношения.

Учащимся необходимо знать о регистрах речи, о коммуникативно приемлемом речевом поведении в ситуациях официального и неофициального, включая неформального и приватного, общения. Таким образом, совершенствование произносительных навыков и умений становится одной из насущных задач в учебном процессе на всем протяжении обучения учащихся от начальной до старшей ступени образования.