Марш является необходимым на уроке, его четкий ритм хорошо настраивает на работу, дисциплинирует, организовывает детей.

         В связи с этим чрезвычайно полезно начинать урок с маршировки. Дети двигаются по кругу, стараясь сохранять интервалы между собой. Для начала можно предложить детям представить вместо круга  пруд - и двигаться по дорожке вдоль пруда.

                                По дорожке вдоль пруда

                                Мы гуляем иногда.

                                Но подальше от воды,

                                Чтобы не было беды.

        Это упражнение с произнесением текста можно исполнять в начале урока без музыкального сопровождения, и в дальнейшем периодически вспоминать и повторять его. Затем постараться маршировать под музыку. Для начала выбирать несложные марши (например, Шуман «Марш», Марш про Пифа, Фридрих дер Грёссе «Марш»)

        Не следует на первых порах сразу же от всех детей добиваться четкого исполнения , т.к. у каждого ребенка в силу различных индивидуальных особенностей это будет происходить в разные сроки. Научиться точно маршировать под музыку - эта работа происходит на протяжении длительного времени. Постепенно эта задача усложняется, появляется вступление и остановка с концом музыки, а затем добавляется переход на другой вид движения (например, бег или подскоки).