Краткая аннотация учебно-методического пособия: В пособии описывается опыт организации интеллектуально-творческой деятельности учащихся Республиканского национального лицея-интерната №1:

- опыт руководства интеллектуальным клубом «Эрудит»,

- авторская система составления интеллектуально-творческих заданий, организации и проведения интеллектуально-творческих игр.

Содержание учебно-методического пособия:

ВВЕДЕНИЕ

1. Сущностная характеристика интеллектуально-творческой деятельности

2. Интеллектуально-творческая деятельность как условие развития УУД

3. Технологические основания организации интеллектуально-творческой деятельности как условия развития УУД

   3.1. Интеллектуальный клуб «Эрудит» РБНЛИ №1  как институциональная форма организации интеллектуально-творческой деятельности школьников

   3.2. Интеллектуально-творческие задания как содержательная основа развития УУД

   3.3. Система интеллектуально-творческих игр как организационно-педагогическая основа интеллектуально-творческой деятельности

   ЗАКЛЮЧЕНИЕ

   СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Задачи, для решения которых предназначена методическая разработка.

Содержание методической разработки составляет интеллектуально-творческая деятельность, имеющая надпредметный характер, который и предопределил систему задач, для решения которых и предназначена методическая разработка:

- Развитие у школьников универсальных учебных действий: познавательных, регулятивных, коммуникативных, личностных.

- Формирование у учащихся способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, находить нестандартные решения возникающих проблем;

- Воспитание интереса к участию в творческой деятельности.

- Формирование таких качеств личности, как: инициативность, уверенность, свобода мышления и суждений, терпимость, уважение к мнению другого, готовность посмотреть ситуацию глазами другого человека, умение работать в команде.

Краткая характеристика целевой аудитории (обучающихся), для  которой применяется  методическая разработка.

Методическая разработка ориентирована на учащихся подросткового и старшего школьного возраста. Именно в этих возрастных группах отмечается интерес к интеллектуальному творчеству: поиску информации, ее систематизации, поиску способов решения проблемных ситуаций, выбору оптимального способа в сложившихся условиях. Интеллектуальное творчество дает подростку, старшекласснику возможность самопознания, самореализации, самоактуализации.

Период времени, в течение которого применялась

методическая разработка.

Данная система действует в рамках деятельности интеллектуального клуба «Эрудит».  В нашем лицее клуб «Эрудит» создан в 2006. Девиз клуба: «Не согласен - возражай, возражаешь – предлагай, предлагаешь – делай!». Именно клубная форма работы позволяют педагогу последовательно и целенаправленно вести работу с эмоциональной сферой ребенка,  управлять познавательными процессами, интенсивно формировать практические навыки работы с все более возрастающим потоком информации. Клуб действует непрерывно в течение 9 лет.