1.Оқушыларданжануарларселекциясы, қолданатынәдістеріжайлыбілімдерінтексеру 2.Оқушыларға  микроорганизмдердегіселекциялықжұмыстыңтүрлері, олардыңпрактикалықмаңызытуралытүсінікберу. I. Ұйымдастырукезеңі  II.Тірек-сызбалар, сұрақ-жауап  арқылы   оқушылардыңбілімінтексеру III. Жаңасабақ IV.ЖаңатақырыптыбекітуV. Үйтапсырмасы 3.Жасандымутагенез  әдісінпайдалануарқылымикроорганизмдердіңжаңаштамдарыншығаружолдарынтүсіндіру. 4.Биотехнологияжәнеоныңмаңызыментаныстыру. 5.Қазіргі  селекцияның  проблемаларынзерттеугедегеноқушылардыңтанымдыққызығушылығынарттыру. •Қашыр = есекхайғыр •Бестер = сүйрікхқортпа •Мөстекқашыр = биехесек •Хонорик = күзенхқұндыз •Архармеринос = архархқой •Лигр = арыстан + жолбарыс •Индоутка = күркетауық + үйрек •Кама = таутайлақ + түйе •Зеброид =  зебра+ пони (ат, есек) • •