Меняется мир, изменяются дети, что, в свою очередь, выдвигает новые требования к профессиональной деятельности педагога. Но от педагога нельзя требовать то, чему его никто никогда не учил. Следовательно, на систему управления кадрами в УДОД возлагается большая ответственность. Необходимо создать в учреждении такие условия, которые позволят педагогу понять, принять и реализовать современные требования к его личности и деятельности: •         понимать потребности учащегося, •         уметь общаться с учащимся на языке новых информационных технологий, •         знать, какие умения и компетентности нужно сформировать у учащегося, •         быть инициативным, •         уметь и хотеть учиться самому, •         уметь использовать информационные технологии, •         уметь предугадать последствия и предвидеть потенциал, •         адаптировать всё новое для потребностей детей и требований образовательных программ.       В то же время в управлении персоналом образовательных учреждений выделяются следующие проблемы: •                    низкая конкурентная среда специалистов, объясняющаяся не равными социальными гарантиями педагогов ДО и учителей, воспитателей детских садов и педагогов, работающих в других типах образовательных учреждений; •                    узкие рамки профессионального роста в образовательном учреждении; •                    отсутствие возможностей привлечения к осуществлению функций управления персоналом специалистов в области управления персоналом.