Интеграция является важнейшим фактором развития современного общества. Интеграционные процессы идут сегодня в экономике, политике, культуре, науке, отражая глобальную тенденцию движения к единому миру. В Концепции модернизации Российского образования детей  подчеркивается важность взаимодействия образования и культуры, школы и учреждений дополнительного образования и дополнительного образования внутри образовательного учреждения.  Кроме того, переход на профильное обучение также предполагает интеграцию школы с дополнительным образованием.  

Актуальность проекта  обусловлена введением с 1 сентября 2011 года в образовательных учреждениях Федерального государственного образовательного стандарта – стандарта нового поколения, основанного на формировании общих и предметных компетенций у обучающихся. Процесс формирования компетенций у обучающихся представляет собой образование сложного интегрального продукта, задачу создания которого,  невозможно  решить средствами только одного какого – либо предмета. Необходимо выстроить целостную педагогическую  систему, способную объединить усилия педагогов по реализации компетентностного подхода.