Мониторинг метапредметных результатов во внеурочной деятельности
Предмет: | Начальные классы |
---|---|
Категория материала: | Другие методич. материалы |
Автор: |
Петашко Елена Александровна
|
Мониторинг метапредметных результатов образования
во внеурочной деятельности учащихся 4 А класса
средней школы № 5 им. О. И. Семёнова-Тян-Шанского
города Мончегорска.
Творческий отчет участника областного педагогического проекта
«Мониторинг МПР» (2014-15 гг.) учителя начальных классов
Петашко Елены Александровны
Начальная школа реализует Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения, который устанавливает требования к достижению новых образовательных результатов. Формирование метапредметных результатов, а именно универсальных учебных действий – качественно новая задача, поставленная перед школой. В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, то есть способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. К метапредметным результатам образования относятся регулятивные, познавательные и коммуникативные действия.
Под регулятивными действиями понимаются действия саморегуляции, т.е. способность принимать, сохранять цели и следовать им и способность организовать свою деятельность (спланировать, осуществить контроль и оценить). Познавательные действия подразделяются на общеучебные универсальные действия (поиск информации, знаково-символическое моделирование и структурирование информации) и универсальные логические действия (анализ, синтез, сравнение, классификация, подведение под понятие, установление причинно-следственных связей, умение логически рассуждать, способность к выдвижению гипотезы и ее обоснованию, умение доказать свою точку зрения). К коммуникативным действиям относят умение взаимодействовать (учитывать позицию партнера), кооперацию (умение договариваться, согласовывать усилия, находить общее решение, аргументировать свою позицию, убеждать, отступать, брать на себя инициативу), интериоризацию (умение общаться с собеседником – строить высказывание, задавать вопросы, отображать в речи этапы совершаемых действий, выполнять проектные задания, активно участвовать в дискуссиях).
Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
---|---|
Размер: | 37.2 Kb |
Количество скачиваний: | 6 |