.познакомить с планом разбора имени сущ-ного; научить учащихся производить морфологический разбор сущ-ного;                         2. развивать умения составлять предложения, употребляя сущ в П.п., определять синт роль сущ-ых                         3. воспитание активности, любознательности-Что такое имя сущ-ое -Какие сущ отвечают на вопрос КТО? -Какие сущ отвечают на вопрос ЧТО? -Какие сущ называются собственными? -Как называются остальные сущ-ые? -Чем отличаются сущ-ые ОЗЕРО, РОДИНА, ПЛАН? -Чем отличаются сущ-ые ПАРТА –ПАРТЫ? -Как еще изменяются сущ-ые?