«Моя педагогическая философия»

    В жизни каждого человека наступает время, когда он становится перед выбором кем стать и как построить свое будущее. Такое время обычно наступает после окончания школы. Перед нами открывается новый мир возможностей, и от того, какой выбор мы сделаем, зависит многое.

После школы я решила поступать в педагогический университет и стать учителем английского языка. Вы спросите меня, почему именно английский язык, и я отвечу вам, что этот выбор был неслучайным. С самого детства у меня и у моей сестры была тяга к иностранным языкам. Мы фанатели от иностранных исполнителей, переводили их песни, пели. Изучение английского языка давалось нам очень легко и мы с удовольствием посещали эти уроки.  В детстве я очень любила играть в школу и исполнять роль учителя.  Я помню, как со всей ответственностью и важностью подходила к исправлению ошибок, выставлению оценок, хоть не в настоящий, но все-таки журнал. Поэтому, когда передо мной встал выбор будущей профессии, я не на миг не сомневалась в том, что хочу стать учителем.

Не секрет, что в каждой профессии есть свои особенности. Профессия учителя тоже не является исключением. Когда мы учимся в университете, мы не осознаем до конца всей серьезности и ответственности того, что ждет нас впереди за его пределами. И только когда мы, закончив ВУЗ и получив долгожданный диплом, приходим на работу, вот здесь и начинается самое сложное жизненное воспитание -  проверка на стойкость.

Я прекрасно помню тот момент, когда спустя всего несколько дней после получения диплома мы с сестрой начали активный поиск работы. Мы были полны энтузиазма и идей, представляли свой первый урок и гордились тем, что выбрали именно профессию учителя. Сложившийся стереотип и мнение о том, что профессия учителя является престижной и востребованной, рухнул в моих глазах спустя месяц. И тогда я задалась вопросом: «Неужели 5 лет учебы потрачены зря? Почему в наше время молодому специалисту очень трудно пробиться в жизни и найти достойную работу?» Ответ очень прост – отсутствие опыта работы и неуверенность в молодых кадрах.  Но, к счастью, спустя некоторое время нам удалось найти работу в Алтайском кадетском корпусе, где мы проработали 2 года. Я хочу выразить огромную благодарность кадетскому корпусу, который помог нам адаптироваться в педагогической среде и проявить свои самые лучшие стороны. Работая там, я осознала, что самое главное в работе учителя – это проявить себя как всесторонне развитая личность и выработать свой индивидуальный стиль работы.