5-ші сыныпта  интерактивті  тақтаны пайдаланып                                                                                                                    "MyComputer"  тақырыбына жасалған сабақ жоспары  

 

Сынып: 5

Пән: Ағылшын тілі

Қолданылған оқулық: 

5- сыныптың English оқулығы авторы Т.Аяпова, З.Әбілдаева 

Сабақтың оқу процесіндегі орны: жаңа тақырыптың үшінші сабағы.                                                                                                                 Сабақтың түрі:жаңа білім алу сабағы.

Сабақта АҚТ-ны қолдану тәсілі: Active Studio  бағдарламасымен жасалған жаттығуларды интерактивті тақтада қолдану, тапсырмалар интерактивті тақтада көрсетіліп, оқушылар сабақ барысында орындайды.

Сабақтың мақсаты:  оқушыларды сабақ кестесі туралы айтуға, “When have you got Biology?”, “How many lessons have you got on Monday?”, “When is Maths?” сұрақтарына жауап беруге үйрету.                

 Міндеттері:

·        Оқушыларды“School subjects”тақырыбының лексикасымен таныстыру: Mathematics, Art, Science, Home Economics, History, Biology, Music, Computer Studies, Geography, Time-table,  except,subject

·        Лексиканы оқу, сөйлеуде қолдану білігін дамыту;

·        Берілген тақырып аумағында сұраққа жауап беруге үйрету;

·        Сабақ кестесін ағылшын тілінде жазуға үйрету;

Сабақ құралдары:

1.     Мұғалім компьютері.

2.     Интерактивті тақта.

3.     Оқушылардың күнделіктері.

4.     Дидактикалық үлестірме материал.

5.     ОМК “Ағылшын тілі” 5- сынып.

Қолданылған оқыту тәсілдері: түсіндірмелі-иллюстративті, ізденгіштік, репродуктивтік.

Қолданылған оқыту әдістері:көрсетілім, түсіндіру, әңгімелесу, тыңдап түсіну, сұрақ-жауап, аударма, салыстыру, мәтінмен жұмыс, үлестірме  материалмен жұмыс.

 

 

 

 

Сабақтың барысы :                                                                                                                                                

 

Сабақтың кезеңі

Кезеңнің мақсаты

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушының  іс-әрекеті

I. Ұйымдастыру

Назарын сабаққа аудару

Амандасу, сабақта жоқ баланы анықтау, сабақтың тақырыбын, мақсатын жариялау.Teacher: Good morning! Take your seats, please, and get ready for the lesson.                                          - Who is on duty today?                     -What season is it now?                                -What date is it today?                       What day is it today?                          -Who is absent?                             Мұғалім сабақтың тақырыбын “перо” пайдаланып интерактивті тақтаға жазады.

Мұғаліммен амандасу, кезекшінің әңгімесі: дата, аптаның күні, сабақта жоқ оқушылар.

 

 

I’m on duty today.

It is a winter now.                              It’s the …of December.                   It’s ...

Today isare … absent.

      Сынып дата мен тақырыпты өз жұмыс дәптерлеріне жазады.

II. Негізгі бөлім.

1. Тілдік жаттығу

  Тілдік құру.Топқа бөлу , үй жұмысын тексеру. 

 

 

 

        

Әр оқушыдан үй тапсырмасынан не  түсінді сұрау.

Әр топ суретке қарап өз ойларын  білдіреді және екі топтан бір  баладан шығып  диалог құрады .

 -What’s your name?
- How old are you?
- Where are you from?
-Which class are you in?        

-What season is it now?          -

What   day is it today?           

  What day is beforeTuesday? - What do you want to be?
- Do you want to be a …?

 

Оқушылар  топқа бөлінеді     

 

Суретті әңгімелеп береді

Аптаның күндерін ретімен қояды.

     My name is …
- I’m …
- I’m from Kazakhstan.
- I’m in 5 A.
-It is a winter.                                      – It is …                                                  – It is …                                                         - I want to be a … .
- Yes, I do. No, I don’t.

2. Жаңа материалды енгізу және оны алғашқы бекіту.

Оқушыларды “School subjects” тақырыбының лексикасымен таныстыру.

Мұғалім оқушыларға:                          - Look at the screen.                            - Let’s name them, repeat after me, please:

Mathematics, History, Biology, Music, Computer Studies, Geography, Art, Home Economics, except, subject .and  now open book exercise number 1 listen. 

Оқушылар мұғалім соңынан жаңа сөздерді  хормен және жеке қайталайды: Mathematics, History, Biology, Music, Computer Studies, Geography, Art, Home Economics, except, subject .

 

 

 

 Лексикалық  бірліктерді ауызша жаттығуларда активизациялау.

 -When is History?                                  -When is Biology?                   - When is English?

Суретпен жұмыс     (2 сурет) әңгімелеу

 Оқушылар  сұрақтарға жауап береді, тақтада көрсетеді.

3. Жаңа материалды қолдану

Материалды пайдаланып сабақ кестесін жасату.

Мұғалім оқушыларға:                  Write please your time-table.

-How many lessons have you got on Monday?   Etc.          

-When have you got Biology?                                    -When is History?

Тақтаны қолданып берілген пәндерді сабақ кестесіне кіргізеді.                        

-  We have got five lessons on     Monday.       

-We have Biology on Tuesday. Etc.

 

Біліктілікті жаттығуда көрсету

Мұғалім жасалған сабақ кестесін пайдаланып бір күннің сабағы туралы айтуды ұсынады.   Бір-біріне сұрақ қою ұсынылады.

Оқушылар кезекпен сабақ кестесі туралы айтады:

- We have got five lessons on Monday. There are Mathematics, English, Music…                     Оқушылар жұппен жұмыс жасайды:                                    -  When is Geography?                                 It’s on Friday                                         -How many lessons have we got on Saturday?                                          -We have got four lessons on Saturday.

4. Оқу.

Жаңа  лексиканы алғашқы бекіту.

Мұғалім жаңа лексиканы оқуда қолдануды жаттықтырады.(видео)

Оқушылар жұппен жұмыс жасайды: диалогты рольмен оқиды.

 

5. Сөйлеу.

Жаңа лексиканы бекіту.

Ауызша сөйлеу дағдысын дамытады.ойын тақтадағы сөздерді орнына кою.TAR,TAMHS,YTISHOR

GLOIOBY,PAHYGEOGR,CINESEC.

Key:  art ,Maths,History,Biology,Geogr

Оқушылар тақтадағы   сөздерді орналастырады

III. Қорытынды бөлім.

Үй тапсырмасын түсіндіру,сабаққа қорытынды жасау.

Мұғалім үй тапсырмасын түсіндіреді. Сабақты қорытындылайды(не үйрендік, не білдік). Оқушылардың жауабын бағалайды,түсіндіреді.

Тыңдайды,түсінеді,сұрайды.  Қорытынды жасайды.