Весь воспитательно-образовательный процесс должен носить только деятельностный характер. Мастера производственного обучения и преподаватели должны ориентировать учебный и воспитательный процессы на развитие самостоятельности и ответственности обучающегося за результаты своей деятельности. Для этого при изучении учебных дисциплин профессионального цикла и прохождении учебных практик увеличивается доля самостоятельных работ творческого, поискового, исследовательского характера. В организации воспитательной работы с учебной группой мы должны создать условия для приобретения нашими ребятами опыта и достижения цели. Должны развить у них способность осознавать цели учебной и любой другой деятельности;  умение поставить цель и организовать её достижение, пробудить способность к творчеству, рефлексивному мышлению, самоанализу, самооценке.