Урок № 1  Наука о человеке. Вклад учёных в становление науки

Понятие о здоровом образе жизни

Цели: представления о содержании раздела «Человек и его жизнедеятельность, здоровье»; интерес к приобретению знаний о своем организме, роли этих знаний в сохранении и укреплении здоровья и работоспособности;

 Задачи:

 Образовательные:  определить место человека в системе органического мира; показать этапы эволюции человека и возникновение социальной среды;

 Развивающие:

 продолжить формирование умений анализировать, обосновывать ответ; устанавливать причинно- следственные связи;

 Воспитательные:

 сформированные чувства бережного и ответственного отношения к своему организму.

 Оборудование: таблицы по анатомии, рисунки,  интерактивная доска,

Ход урока:

I.                    Орг. момент.

II.                 Техника безопасности в кабинете

III.               Требования к предмету

IV.              Изучение нового материала:

1. Человек – существо биосоциальное.

Биологическая сущность человека связана с общностью животного мира., т.е. мы можем привести сходства и различия между человеком и животными

 Черты сходства между человеком и млекопитающими животными:

 волосяной покров тела, млечные, сальные и потовые железы, специализированные зубы (резцы, клыки, коренные), четырехкамерное сердце и левая дуга аорты, легочное дыхание, наличие диафрагмы, высокоразвитый головной мозг, внутриутробное развитие зародыша, вскармливание детенышей молоком, интенсивный обмен веществ и постоянная температура тела.