Пояснительная записка

Элективный курс «Познай физику и себя при решении олимпиадных задач» предназначен для предпрофильной подготовки школьников по физике. Он актуален тем, что расширяет и углубляет знания обучающихся девятиклассников по сравнению с базовой программой 7-9 классов через решение олимпиадных задач. Этот курс способствует более «тонкому» самоанализу своих возможностей каждого ученика, выбравшего его в качестве подготовки к профильному обучению в старших классах.

Цели курса:

1. способствование личностной самооценке и правильному выбору профиля в старших классах;

2. развитие логики мышления при решении нестандартных задач;

3. обучение стратегии поиска решения нестандартных задач.

Задачи курса:

·        углубить и расширить представления школьников об окружающем мире через решение нестандартных задач, отражающих практическую действительность;

·        совершенствовать практические навыки моделирования физических явлений, в том числе через демонстрационный эксперимент;

·        стимулировать интерес к изучению физики;

·        способствовать более качественной подготовке девятиклассников к сдаче экзамена в новой форме и олимпиадам по предмету.

Курс рассчитан на 33 часа и отличается от других подобных курсов широтой охвата и глубиной обсуждения явлений природы. Многие задачи курса сопровождаются рисунками и демонстрациями рассматриваемых в них явлений. Это способствует пониманию задания или подтверждению верности (ошибочности) мыслительного процесса обучающихся при выполнении задания.

Преимущественно используются комбинированные занятия и уроки контроля ЗУН, так как именно эти типы максимально реализуют цели элективного курса.

На каждом втором занятии используется дидактический материал, составленный по типу программированного обучения, так как содержит в себе алгоритмы решений заданий. Алгоритмы составлены в стиле беседы с учителем. Школьники, пользуясь таким дидактическим материалом, могут решать задачи в индивидуальном темпе. Для качественного планирования и организации учебных занятий по решению каждого задания от учителя требуются: знания индивидуальных особенностей своих учеников; рационализма в достижении учебных целей и задач при использовании их теоретических знаний и  демонстрационного  эксперимента.