Непрерывная Непосредственная Образовательная Деятельность  познавательного характера, математического направления «Рассыпавшиеся роботы»  для детей подготовительной к школе группы.   Цель: формирование сообразительности, логики мышления.   Задачи: Развивать стремление к самостоятельному решению познавательных и творческих задач. Упражнять в выполнении арифметических действий. Совершенствование навыков сравнения групп предметов. Практика умения договариваться в малых группах. Закреплять порядковый счет в пределах 22.   Материал: Блоки Дьениша Знаки – символы к логическим блокам Дьениша Записки – инструкции для детей. Красные стрелки Карточки – упражнения  на каждого ребенка: «Вставьте знак», «Реши примеры», «Поиск девятого», «Соедини по точкам»  Звезды с цифрами «Лабиринт – помоги фигурам выбраться» Карандаши простые и цветные, ручки, счетные палочки, линейки.   Ход деятельности: Вход в деятельность: Дети, поднимаясь в группу, обнаружили на лестнице раскиданные блоки Дьениша. Подойдя к двери группы, увидели объявление «Бежали за вами по дороге рассыпались. Помогите» Воспитатель: Дети кто бежал за нами? Кто рассыпался? (дети озвучивают свои предположения). Педагог предлагает детям зайти в группу и попытаться выяснить что происходит. Зайдя в группу, дети видят стрелки и записку «Дорога преобразований» (три обруча в каждом  коробка блоков Дьениша и знак изменения свойства предмета в 1 обруче изменяется цвет, во 2 – форма; в 3 – размер фигуры). Пройдя дорогу, дети по стрелкам двигаются к схеме выхода из лабиринта  блоков Дьениша (упражнение «Помоги фигурам пройти лабиринт») – дети должны продвигать свою фигуру в соответствии со знаками – символами и свойствами присущими их фигуре, к одному из выходов из лабиринта.  Выполнив упражнение, воспитатель обращает внимание детей на звезды с цифрами, которые находятся у выходов из лабиринта, и предлагает найти такие же звезды в группе (таким образом, дети разделились на 4  малые группы по форме фигуры (круглые, квадратные, треугольные, прямоугольные). Дети   выполняют задание в соответствии с цифрой на звезде: Дети, имеющие в руках треугольные фигуры, подходят к столу со звездой с цифрой 1 – упражнение «Вставь знак > =