Одной из главных задач учителя технологии в современных условиях является поиск оптимальных вариантов планирования и организации практических работ с целью достижения весомого результата в формировании компетентностей учащихся по различным направлениям предмета «Технологии». 

В результате изучения предмета «Технология» уча­щиеся должны овладеть опытом трудовой деятельности, инвариантным для всех направлений технологической подготовки на уровне основного общего образования.

Одним из важных разделов  изучения предмета «Технология» является  «Опыт изготовления личностно или общественно значимых объек­тов труда».

В него входят:

•                    выбор объектов труда;

•                    подбор материалов и средств труда в соответствии с целями деятельности;

•                    применение инструментов и оборудования;

•                    использование безопасных приемов труда в технологическом процессе;

•                    контроль хода процесса и результатов своего труда.

В свою очередь объекты труда должны отвечать следующим требованиям:

•                    Отражать изучаемый теоретический материал.

•                    Располагаться по нарастающей сложности.

•                    Обеспечивать чередование видов деятельности.

•                    Соответствовать возрастным особенностям учащихся.

•                    Быть общественно значимыми.