Содержание урока состоит из теории и практики, что регламентирует правильное распределение нагрузки. По дозировке: вводно-подготовительная часть – 5 мин., основная – 35 мин., заключительная – 5 мин.

В процессе урока развиваю самостоятельность в решении поставленных задач, опираясь на знания ранее изученного материала.

Обобщение темы происходило в игровой форме, поднимая эмоциональный уровень детей. Индивидуализацию на уроке можно проследить через свободный выбор заданий учащимися, осознанное выполнение практических заданий в соответствии со своими индивидуальными возможностями и самочувствием, что привело к логическому завершению урока.

Результатом урока являются полные ответы учащихся по заданным в начале урока проблемным вопросам.

В заключительной части урока подведён итог по листам самооценки и контроля и задано домашнее задание. В качестве рефлексии для постановки лыжной дистанции использованы элементы критического мышления.