Автор: воспитатель МБДОУ «ЦРР д/с «Кристаллик» г. Абакан

Корочкина Оксана Степановна

Образовательная область: Художественное творчество. Интегрированное занятие по музыкальной и изобразительной деятельности.

 Конспект занятия для детей старшей группы.

Цель занятия: Обогащение мировосприятия детей красотой и лиризмом музыки, поэзии и живописи.

Задачи:  1)Закреплять знания об осени;

                2) Развивать творческое воображение, способности к художественному взаимодействию с музыкой посредством рисунка, танцевального движения;

               3) Воспитывать чувство любви к природе.

Предварительная работа: Разучивание стихотворений и песенок об осени.

Оборудование: пластиковые листы, гуашь, кисти, стаканчики с водой.

Ход занятия

Звучит "Сентименталътлй вальс" П. И.Чайковского, под эту музыку заходят дети.     

Тихо-тихо рядом сядем

Входит музыка в наш дом

В удивительном наряде,

В разноцветном, расписном!

Воспитатель: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы вновь встретились в музыкальной гостиной. И, не случайно, она превратилась в осеннюю поляну. Мы с вами попадем в волшебный мир музыки, красок стихов. Для этого сядем поудобнее, и музыка унесет нас далеко-далеко, незабываемый прекрасный мир чудес волшебства. А теперь послушайте уже знакомое вам произведение этого композитора.

(Звучит "Осенняя песнь " П. И. Чайковского).

Кто помнит, как называется это произведение?("Осенняя песнь")

А о чем нам рассказала музыка? Что вы услышали в ней?(об осени, шум дождя, порывы ветра, шелест облетающей листвы).

Какая по характеру музыка? (задумчивая, мягкая, задушевная, певучая, ласковая, напевная, добрая, плавная, красивая, спокойная)

Поэты тоже поспевают осень в своих произведениях. Может кто-то вспомнит стихотворение об осени?

(Дети читают стихи об осени)

Дети исполняют песню «Где ты милая осень?». Входит осень и раздает шарфы.

Импровизация "Осень".                    

(Звучит фонограмма. Фея осени задевает каждого ребенка кистью, дети двигаются с
платками, это наряд осени. Каждый ребенок передает образ той осени, которую он себе представляет.) 

Воспитатель: "Гуляет осень по дворам и скверам, садам и лесам. Каждый день меняет наряды осень-модница и каждый день она разная. То ветреная, взволнованная, то ласковая, приветливая, то мрачная и хмурая, то сонная...".

Осень:      (рассказывает стихотворение, задевая каждого ребенка кистью, дети садятся).

"Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник и зарделись клены

В пурпуре осинки, только дуб зеленый.

Утешает осень - не жалейте лето!

Посмотрите - роща золотом одета.

Осень - самое выразительное время года! Какое разноцветье красок! Полюбуйтесь, ребята, как воспевали осень художники.

Мультимедиа: «Осенние пейзажи».

Осень золотая, нарядная, еще солнце светит ярко и рядом с зелеными листьями разноцветными фонариками вспыхивают желтые, оранжевые, багряные. Осень отличается самой переменчивой погодой: только что стояла солнечная, прекрасная пора, названная   народом «бабье лето» или «золотая осень» и вдруг, на небе появились серые тяжелые тучи, сделавшие все вокруг мрачным и неприглядным.

Как вы думаете, что хотели сказать художники, рисуя эти картины?

Что вы можете сказать про цветовые сочетания красок?

Какие чувства у вас возникают?

Какое настроение у вас вызывает эта картина? (ранняя осень). А эта? (поздняя осень).

Воспитатель: Видишь, лист кленовый кружиться,

Тихо кружится под музыку.

Видишь, тучка в небе кружится,

Будет музыка дождя.

И у ветра, и у солнышка,

И у тучки, и у дождика,

И у маленького зёрнышка

Тоже музыка своя.

Осень: Мы еще раз убедились в том, что музыка может сочетаться со стихами, стихи - с картинами, и все это связано между собой, выражает один образ, подчинено одному настроению. И все это музыка! Музыка звуков, стихов, красок! Это все прекрасное, что нас окружает!

И под впечатлением всего увиденного и услышанного, и чтобы образ осени подольше оставался в вашей памяти, давайте изобразим осеннюю картину.  А изобразим мы ее на пластике и попробуем с вами изобразить витраж.  Для этого нам понадобиться пластиковые листы, гуашь, кисточки и вода.

Воспитатель: А музыка будет помогать вам фантазировать.

(Дети под музыку делают картину).

Осень: Я думаю, что осенняя картина уже готова. Вы сегодня славно

потрудились! А мне доставили огромную радость и удовольствие.

Воспитатель: Я думаю, что она прекрасно украсит наш детский сад.

Поблагодарите, ребята, Осень и попрощаемся с ней до новой встречи!

-  До новой встречи!

-  До новой встречи!

Воспитатель: Сегодня мы с вами побывали в волшебном мире Красоты и Счастья. И я уверена, что вас не оставит равнодушными увиденное и услышанное. Может быть, кто-то из вас, когда вырастет, станет знаменитым музыкантом, композитором, поэтом или художником. А помогут ему в этом наши встречи в музыкальной гостиной. А пока вы еще дети, но очень важно, чтобы любовь к прекрасному не проходила у вас никогда.