Образовательный модуль «Первый раз в первый класс»              Новые федеральные стандарты начального образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Новые принципы личностно- ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении потребовали в первую очередь новых методов обучения. Инновационный поиск новых средств привел нас к пониманию того, что нужны деятельностные, групповые, игровые, ролевые, практико-ориентированные, проблемные, рефлексивные и прочие формы и методы учения/обучения. В рамках реализации новых образовательных стандартов в начальной школе учителями МБОУ СОШ №3 станицы Павловской, Краснодарского края был разработан образовательный модуль-система проектных занятий, способствующих адаптации детей к школе. В ходе данного проекта реализуется принцип  мягкого образовательного перехода: детский сад – школа. Задачами учителя на этом этапе работы с  6-7-летними детьми является организация плавного перехода от разных дошкольных видов сотрудничества к учебному сотрудничеству группы детей с взрослым как носителем общих способов поиска решений; формирование интереса ребёнка к содержанию школьной жизни; формирование разных способов учебного сотрудничества. Эти задачи и решает специально созданная система проектных задач для 1 класса. Под проектной задачей нужно понимать систему или набор заданий, направленных на получение ещё никогда не существовавшего в практике ребёнка результата. В ходе решения проектной задачи происходит качественное самоизменение группы детей. Проектная задача принципиально носит групповой характер. Исходя из данных задач и принципов, был разработан образовательный модуль, состоящий из семи занятий по 1,5 астрономических часа ежедневно, которые проводились в течение семи первых школьных дней первоклассников. Образовательный модуль «Первый раз в первый класс» рассчитан на 7 дней (1,5 часа в день) в первой половине дня. Каждое занятие  по 30 минут.   Содержание проектных занятий образовательного модуля «Первый раз в первый класс»   № занятия Тема занятия Предмет (учитель) День 1 «Путешествие в страну Математики» 1 Презентация «Первый раз в первый класс» Установка на решение ПЗ. Определение дошкольного опыта работы с геометрическими фигурами, умение классифицировать фигуры по признаку. Способность сотрудничать в малой группе. Презентация учебника «Математика». Подведение итогов. Обсуждение результатов решения ПЗ. Рефлексия. Математика Учитель начальных классов День 2 ««Город Величин» 2 Установка на решение ПЗ. Определение дошкольного опыта работы с понятиями «величина», «отношение». Сравнение величин. Способность сотрудничать в малой группе. Подведение итогов. Обсуждение результатов решения ПЗ. Рефлексия. Математика Учитель начальных классов День 3 «Путешествие в страну сказок» 3 Установка на решение ПЗ. Знакомство детей друг с другом, рассказ о себе. Определение дошкольного опыта работы со сказками. Соотнесение текстовой информации и иллюстративной. Презентация учебника «Азбука». Подведение итогов. Обсуждение результатов решения ПЗ. Рефлексия. Литературное чтение Учитель начальных классов День 4  «День здоровья» 4 Установка на решение ПЗ.  Знакомство с комплексами упражнений для глаз, осанки, плечевого пояса.  Подвижные игры на различение признаков «Великаны и гномы», «Попади в цель», «Найди своё место». «Весёлые старты». Физическая культура Учитель физической культуры Учитель начальных классов День 5  «Путешествие в природу» 5 Установка на решение ПЗ. Стартовая работа по  окружающему миру. Работа в группах по созданию макетов природных территорий: отбор необходимого природного материала, конструирование территорий.  Слушание и различение звуков природы. Публичное представление результатов работы. Презентация учебника «Окружающий мир». Подведение итогов. Рефлексия. Окружающий мир, ИЗО, конструирование Учитель начальных классов День 6 «Азбука дорожного движения» 6 Знаки дорожного движения.  Выработка правил поведения на дороге. Конструирование модели светофора. Подвижные игры «Светофор», «Летает – не летает». Знакомство с видами транспорта: наземный, водный, воздушный. Конструирование транспорта из больших геометрических фигур. Музыкальная игра «Пешеходы». Творческая задача на создание аппликации «Дети и дорога».  Выработка правил поведения на уроке. Подведение итогов. Рефлексия. Окружающий мир, ИЗО, конструирование, математика, музыка Учитель начальных классов Учитель музыки День 7 « Посвящение в первоклассники» 7 Презентация правил школьной жизни первоклассника. Знакомство с внеурочной деятельностью школы. Демонстрация настроения, способы фиксации – «аллея настроений. «Дерево желания» первоклассников.  Подвижные игры с элементами хореографии. Музыка, хореография, ИЗО Учитель начальных классов, учитель музыки, учитель хореографии, старшая вожатая