Одушевленные и неодушевленные имена существительные. Тип урока:     Объяснение нового материала. Цели урока: - актуализировать знания учащихся об имени существительном как части речи и его признаках; - дать понятие одушевленности  и неодушевленности имен существительных;  - развить творческую, речевую и мыслительную активность учащихся, интерес к предмету на основе языковых впечатлений. Подготовка к уроку: Для проведения урока учитель отбирает в свою папку ресурсы коллекции, обслуживающие данную тему, и располагает их в необходимой последовательности. Можно сделать ссылки на них из специально созданной презентации, для самооценки  подготовить «Лист учета знаний   Условия для использования ЦОР:   Оборудование: компьютерный класс/ персональный компьютер, проектор и экран или интерактивная доска / принтер. Исходная компетенция учителя (владение ИКТ и инструментарием Единой коллекции, ее ресурсов): владение компьютером, умение работать с проекционным оборудованием, детальное знакомство с презентацией по теме изучаемого урока и необходимыми дополнительными материалами ЕК.   Исходная компетенция ученика (владение ИКТ и инструментарием Единой коллекции, ее ресурсов): владение компьютером, умение пользоваться ресурсами ЕК.   Формы организации учебной деятельности  Самостоятельная индивидуальная работа. Аудиторная коллективная работа под руководством учителя с целью контроля усвоения новых знаний.   Ролевые отношения учителя и ученика, роль компьютера   Роль учителя: организовать самостоятельную работу учеников с электронными дидактическими материалами, обеспечить ее результативность, стимулировать ее выполнение, поставив цель, сформулировав конкретные задачи; организовать контроль усвоения. Роль компьютера: обучающая, информационная, контролирующая. Роль ученика: выполняя поставленные учителем задачи, освоить новый материал и затем применить полученные знания на практике, уметь излагать материал урока. Учебник: Русский язык, 5 класс/ Разумовская М М.  II. Для проведения урока учитель отбирает из ресурсов ЕК, обслуживающих данную тему, возможные дополнительные материалы:  1.Творческое задание №1 http://school-collection.edu.ru/catalog/res/fb76b1d9-b7ff-414e-9098-978407958a9c/?sort=order&from=3c537db9-a7e3-4907-bbeb-55bf6ca5a206&interface=catalog&class[]=47&class[]=48&class[]=49&subject=8&rubric_id[]=111243 2. Мультимедиа урок «Повторение »  http://schoolcollection.edu.ru/catalog/res/b634b912-9b6b-4475-841e-03a10ed0b6d4/?from=3c537db9-a7e3-4907-bbeb-55bf6ca5a206&interface=catalog&class[]=47&class[]=48&class[]=49&subject=8 3.  Мультимедиа урок .Новый материал http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d2af502f-c074-4a0e-97bb-597c0e45782d/?from=3c537db9-a7e3-4907-bbeb-55bf6ca5a206&interface=catalog&class[]=47&class[]=48&class[]=49&subject=8 4.Материалы для работы http://school-collection.edu.ru/catalog/res/840043e0-73b9-4d02-86bc-64791ae933ff/view/