Технологии проблемного и развивающего обучения, метод проектов, деятельностный и личностно-ориентированный подходы в образовании – все это достаточно распространенные примеры обновления содержания образовательного процесса, начиная с 20 века. Но, ФГОС содержат новые требования к результатам подготовки школьников в области их метапредметных умений и личностных качеств.

В данной статье практическая направленность обучения математике рассматривается как возможное условие формирования универсальных учебных действий учащихся 5 класса, что является одним из требований новых ФГОС ООО. Представлен материал по проведению учебного занятия практической направленности с использованием предметного содержания темы «Длина отрезка».