Исходным условием становления  данного опытаявляется учет потребностей современного общества в способных адаптироваться  в  информационном  поле  молодых  людях,  умеющих  строить  систему  в  любой  сфере  знания,  проектировать  собственное  развитие. В ХХI веке  педагогические системы  выстраивают  обучение  на  включении  школьников  в самостоятельную  учебно-познавательную деятельность. Ключевая  цель  образования сегодня – развитие  творческой,  инициативной  личности,  владеющей  адекватными  времени  знаниями. Поэтому  одним  из  ведущих  средств   формирования личности  обучающегося,  а  также  активизации  познавательной  мотивации школьников является  проектно-исследовательская деятельность.