Орфографические минутки

1. Подчеркнуть изученные орфограммы. Объяснить, какие слова являются глаголами.

Урчат лягушки, мычат коровы, кричат обезьяны, трещат сороки;

льет дождь, жду товарища, учу русский язык

2. Объяснить правописание гласных в корнях глаголов.

Бежать, вертеть, делить, катать, качать, кроить, висеть;

дрожать, кидать, крепить, лепить, лечить, мирить;

стоять, плясать, просить, молчать, следить, светить;

варить, солить, дарить, играть, носить;

3. Записать глаголы с частицей не.

Играть (не играть), кричать, прыгать, стучать, бросать.

4. Образовать от данных слов однокоренные глаголы.

Работа, мороз, дежурный, обед, рисунок.

5. Подобрать и записать глаголы противоположного значения (антонимы).

Говорить (молчать), начинать, бранить.

6. Записать глаголы в другом числе (единственном или множественном).

7.Образуй однокоренные слова по заданным вопросам. Выдели корень

что? крик,

какой? ...

что делать?

8.Подбери однокоренные слова и выдели корень

9Замени сочетание слов одним словом. Выдели корень в однокоренных словах.

Суп из рыбы – рыбный,